Spanisch, eine der meistgesprochenen Sprachen der Welt mit über 450 Millionen Sprechern auf vier Kontinenten, ist nicht nur Amtssprache in 19 lateinamerikanischen Ländern, sondern auch von entscheidender Bedeutung für Handel, Tourismus und Technologie. Mit etwa 40 Millionen Sprecher:innen in den USA spielt Spanisch auch dort eine relevante Rolle. Die Sprache öffnet Türen zu europäischen und außereuropäischen Kulturen und stärkt die wirtschaftlichen Beziehungen nicht nur mit Spanien, sondern auch mit Mittel- und Südamerika. Als Welthandels- und Konferenzsprache sowie als UNO-Sprache ist Spanisch in vielen internationalen Organisationen vertreten. Die spanischsprachige Welt bietet eine vielfältige künstlerische Produktion von Literatur über Musik bis hin zur bildenden Kunst. Spanischkenntnisse verbessern nicht nur die Chancen auf dem Arbeitsmarkt, sondern fördern auch interkulturelle Kompetenz und Mehrsprachigkeit. Der Spanischunterricht zielt darauf ab, diese Fähigkeiten zu erweitern und den Horizont der Lernenden zu bereichern. Darüber hinaus fördern Fremdsprachenkenntnisse Toleranz, Empathie und Offenheit gegenüber anderen Kulturen: Sie bringen näher, was zunächst fern scheint, öffnen den Blick für Anderes und Andere.

Wir bemühen uns, unsere Fachgruppe nach Möglichkeit durch eine Fremdsprachenassistenz zu erweitern, da diese versierten Muttersprachler:innen in einem ganz besonderen Maße den Unterricht bereichern und beleben können. Wir hatten bereits das große Glück, dies durch die Spaniern Helena Cordeiro am eigenen Leib zu erfahren, welche einerseits viele Hintergrundinformationen zu Galizien in den Unterricht mit einbringen konnte und andererseits viele Gesprächsanlässe in Kleingruppen generierte. 

In den Jahrgängen 7 und 8 findet das jährliche Sprachendorf statt, bei dem die Lernenden in verschiedenen Alltagssituationen herausgefordert werden, ihre kommunikative Handlungsfähigkeit unter Beweis zu stellen.

Um eine authentische Anwendung der Sprache zu garantieren und Anreize zu schaffen, kann im 9. Jahrgang am Spanischaustausch mit der weiterführenden Schule IESO Pedro de Atarrabia in Villava, Pamplona teilgenommen werden. In den vergangenen Jahren sind hierbei schon wertvolle kulturelle Austausche entstanden und Freundschaften geknüpft worden. Für Erfahrungsberichte bitte hier klicken.

Curriculare Vorgaben Sekundarstufe I 

Curriculare Vorgaben Sekundarstufe II 

Hinweise zum Zentralabitur

Schulbuchverlag Jahrgang 6-11

Schulbuchverlag Jahrgang 11 (Neubeginner)

Schuleigener Arbeitsplan