Das Ziel des Mathematikunterrichts ist – neben der Vermittlung ebendieser inhaltlichen Kenntnisse – auch das Erlernen von prozessbezogenen Kompetenzen, wie z. B. der richtige Umgang mit technischen Hilfsmitteln, sowie das Erkennen von Zusammenhängen zwischen mathematischen Konzepten und unserer alltäglichen Lebenswelt. Der Erwerb dieser Fähigkeiten und Fertigkeiten wird an unserer Schule in Form von Kompetenzkarten konkretisiert.

Unser Mathematikunterricht ist schülerorientiert und berücksichtigt die Lernprozesse der Kinder in hohem Maße. Mit handlungsorientierten Zugängen und projektartigen Lernphasen werden das selbstständige Lernen und die Kooperation in Gruppen gestärkt sowie der Spaß im Umgang mit Mathematik gefördert. Der Einsatz von Technologien nimmt dabei in der Unterrichtsgestaltung einen hohen Stellenwert ein: Neben Lernvideos werden insbesondere das digitale Lernsystem „bettermarks“ zum eigenständigen Üben, Wiederholen und Vertiefen sowie die Software „GeoGebra“ als technisches Hilfsmittel in allen Klassen- und schriftlichen Abschlussarbeiten ab Jahrgang 9 regelmäßig eingesetzt. Die Verwendung von GeoGebra als technisches Hilfsmittel in Klassenarbeiten als Alternative zum herkömmlichen oder grafikfähigen Taschenrechnern ist zukunftsorientiert und dient vielen anderen Schulen als Vorbild. 

Die den Unterricht betreffenden Aspekte werden in den schuleigenen Arbeitsplänen für das Fach Mathematik für die Sekundarstufe I und II vertiefend dargestellt.

Über den Unterricht hinaus bieten wir unseren Schüler:innen die Möglichkeit, in besonderen Situationen ihre mathematischen Fähigkeiten und Fertigkeiten unter Beweis zu stellen respektive zu erweitern:

• regelmäßige Teilnahme an Wettbewerbe, wie z. B. Mathematik Olympiade, Lange Nacht der Mathematik, Mathe im Advent oder Känguru der Mathematik.
• projektorientierte Mathe-Tage, wie z. B. in Jahrgang 5 zum Thema „Symmetrie“.
• Mathematik auf dem Schulhof, wie z. B. die Anwendung von Strahlensätzen im Freien.

• Kompetenzkarte Jahrgang 5
• Kompetenzkarte Jahrgang 6
• Kompetenzkarte Jahrgang 7
• Kompetenzkarte Jahrgang 8
• Kompetenzkarte Jahrgang 9 G-Niveau
• Kompetenzkarte Jahrgang 9 E-Niveau
• Kompetenzkarte Jahrgang 10 G-Niveau
• Kompetenzkarte Jahrgang 10 E-Niveau

• Schuleigener Arbeitsplan Sek I
• Schuleigener Arbeitsplan Sek II