IGS Buchholz
NATURWISSENSCHAFTEN
Darin besteht das Wesen der Wissenschaft. Zuerst denkt man an etwas, das wahr sein könnte. Dann sieht man nach, ob es der Fall ist und im Allgemeinen ist es nicht der Fall.
Bertrand Russell (1872-1970
Naturwissenschaft und Technik prägen unsere Gesellschaft in allen Bereichen. Die Zukunft des Menschen wird wesentlich davon abhängen, mit welcher Rationalität wir unser technisches Handeln und damit das Mensch-Natur-Verhältnis nachhaltig weiterentwickeln. Naturwissenschaftliche Grundbildung ermöglicht dem Individuum eine aktive Teilhabe an Meinungsbildung und gesellschaftlicher Kommunikation über technische Entwicklung sowie naturwissenschaftliche Forschung und ist deshalb wesentlicher Bestandteil von Allgemeinbildung. Darüber hinaus bietet naturwissenschaftliche Grundbildung eine Orientierung für naturwissenschaftlich-technische Berufsfelder und eröffnet Perspektiven für die spätere Berufswahl. (zitiert nach dem Kerncurriculum Naturwissenschaften für die IGS)
Naturwissenschaften an der IGS Buchholz
Alles in einem Fach
Naturwissenschaftliche Themen werden nicht separat in Biologie, Chemie und Physik unterrichtet, sondern in einem Fach namens Naturwissenschaften, in dem die Bereiche miteinander verknüpft sind, um ein ganzheitliches Verständnis der Umweltphänomene zu ermöglichen.
Handlungsorientiertheit
An der IGS Buchholz steht der handlungsorientierte Unterricht im Mittelpunkt, der durch moderne Fachräume, inklusive Multifunktionsräumen und Fachsammlungen ermöglicht wird. Ein Schulgarten mit Teich und Bienenhaltung bietet den SchülerInnen zusätzlich die Möglichkeit naturwissenschaftliche Zusammenhänge durch eigenes Experimentieren und den direkten Kontakt zur Natur zu erleben.
Interesse wecken
Die natürliche Neugier und Freude am Entdecken und Lernen wird genutzt, um ein großes Interesse an Naturwissenschaften zu wecken; der Fokus liegt auf Experimentieren, Forschen und einer aktiven, eigenständigen und selbstgesteuerten Wissensbildung, die eine höhere Nachhaltigkeit des Lernens ermöglicht und den SchülerInnen ein tieferes Verständnis der natürlichen und technischen Lebenswelt vermittelt.
Im naturwissenschaftlichen Unterricht stärken SchülerInnen ihre sozialen und kooperativen Fähigkeiten, lernen selbstständig zu arbeiten, entwickeln fachsprachliche Kompetenzen und den angemessenen Umgang mit digitalen Medien, um Aufgaben eigenständig und zielgerichtet zu bearbeiten sowie ihre Ergebnisse vielfältig darzustellen.
Nachhaltigkeit
Das Konzept der Nachhaltigkeit in Bezug auf den ressourcenschonenden Umgang mit der Umwelt beinhaltet eine kritische Betrachtung des Wechselspiels zwischen naturwissenschaftlicher Erkenntnis, technischem Fortschritt und den Auswirkungen auf die Natur.
Organisation
Die Art- und Weise des Organisation des Unterrichts unterscheidet sich in den Schuljahrgängen 5-8, 9 -10 und
11-13.
