IGS Buchholz
PHILOSOPHIE
„Gnothi seauton“ – erkenne dich selbst
(Inschrift am Apollotempel in Delphi)
Die großen Fragen
Philosophieren lernen ist eine Herausforderung. Und seit 2019 ein Angebot an alle Oberstufenschüler*innen der IGS Buchholz, die Lust an der Selbstreflexion und dem gedanklichen Ausloten philosophischer Denkmodelle haben.
Das Fach Philosophie beschäftigt sich mit Grundfragen menschlichen Daseins, indem es auf die Erkenntnisse spezifischer Wissenschaften zurückgreift, wie zum Beispiel Soziologie, Physik, Psychologie, Biologie und Gehirnforschung, um diese in einem größeren Zusammenhang zu deuten. Was bedeutet es, dass wir zum Mond fliegen, Sinne manipulieren, Gehirne programmieren und Zellen klonen können? Was bedeutet es für mich, Menschen – und damit mich selbst - als Herdentiere oder Einzelkämpfer, der Welt ausgesetzt oder als Kreateure der Welt zu begreifen?
Vielseitige Methodik
Wir legen bei der Unterrichtsgestaltung Wert auf Gedankenexperimente, textbasiertes und produktorientiertes Arbeiten. Bilder, Filme, Zitate begleiten uns durch Gedankenwelten oder entstehen in der Auseinandersetzung mit philosophischen Fragestellungen (siehe Bildmaterial). Inhaltlich umfasst das Fach Philosophie nicht nur den Bereich der Ethik (Was soll ich tun? - auch als „Werte und Normen“ an manchen Schulen unterrichtet), sondern auch weitere Bereiche der theoretischen und praktischen Philosophie, wie Erkenntnistheorie (Was kann ich wissen? Woher weiß ich, dass das, was ich wahrnehme, existiert? Kann ich meinen Sinnen vertrauen?), Anthropologie (Was ist der Mensch? Wer bin ich? Was macht mich aus?), Staatstheorie (Wozu gesellschaftliche Institutionen?) oder Ästhetik (Kunstphilosophie und ästhetische Weltbetrachtung).
Weitere Inhalte können dem Jahresarbeitsplan (JAP) entnommen werden.
Philosophie kann ab der elften Klasse statt Religion belegt werden. In Jahrgang zehn wird ein Halbjahr der Bereich Ethik im Fach Religion behandelt, sodass man eine Vorstellung gewinnen kann, welche Fragestellungen zum Beispiel behandelt werden. Seit dem Jahr 2020 kann das Fach als Prüfungsfach auf Grundniveau schriftlich (P4) oder mündlich (P5) gewählt werden. Anders als in anderen Fächern werden nicht nur die mündlichen Prüfungen, sondern auch die schriftlichen Prüfungen dezentral, das heißt, durch die unterrichtende Lehrkraft gestellt.
Weitere Vorgaben und Organisation sind im schuleigenen Arbeitsplan (SAP) einzusehen.
